漢字やひらがなを覚えるには、「思い出す」練習が必要です。
①漢字を「見る」
②目を閉じる。
③漢字の形を「思い出す」
④形をはっきり思い出せない部分があれば、目を開けて①に戻る。
⑤はっきり「思い出す」ことができたら、終わり。
(⑥書いてみて、自分でお手本と比べてみる)
方法の詳しくは、「絶対学力」糸山泰造 による。
佐伯胖氏は、
「わかる、ということは、頭の中にイメージした「もの」をイメージし、拡大縮小自由自在に操り観察できた状態をいう。」ということを講演会で解説していた。
「分かる」はイメージできること。
「イメージできること、想起できること」が、どうやら「分かる」ということと同じ意義らしい。
漢字を無為に書いてばかりいても、覚えることはない。思い出すことができれば、覚えたといえる。
体験的に分かること。
だから、「思い出す」練習をする。
意識して、「形を思い出す」こと。そうすることで、効率的に覚えていくことができる。
そう、考えるのです。
①漢字が書けないから、書き取りを増やしました。増やせば書けるようになります。
②泣きながら夜寝る時間も削って書きました。
③結果、書けるようになりませんでした。
これは芸が無い。
一般の人でも思いつくような単純作業で止まっているのではなく、
教師なら
どうすれば覚えるか、具体的に示せるようでありたい。
漢字が得意な子は、よみがなを書いてから、お手本を見て、思い出しながら書くでしょう?
漢字が苦手な子は、ゴンべんを全部だーーっと書いてから、右側をだーーって機械的に書くでしょう?
イメージすること、思い出すことが大事。
そう考えています。
①漢字を「見る」
②目を閉じる。
③漢字の形を「思い出す」
④形をはっきり思い出せない部分があれば、目を開けて①に戻る。
⑤はっきり「思い出す」ことができたら、終わり。
(⑥書いてみて、自分でお手本と比べてみる)
方法の詳しくは、「絶対学力」糸山泰造 による。
佐伯胖氏は、
「わかる、ということは、頭の中にイメージした「もの」をイメージし、拡大縮小自由自在に操り観察できた状態をいう。」ということを講演会で解説していた。
「分かる」はイメージできること。
「イメージできること、想起できること」が、どうやら「分かる」ということと同じ意義らしい。
漢字を無為に書いてばかりいても、覚えることはない。思い出すことができれば、覚えたといえる。
体験的に分かること。
だから、「思い出す」練習をする。
意識して、「形を思い出す」こと。そうすることで、効率的に覚えていくことができる。
そう、考えるのです。
①漢字が書けないから、書き取りを増やしました。増やせば書けるようになります。
②泣きながら夜寝る時間も削って書きました。
③結果、書けるようになりませんでした。
これは芸が無い。
一般の人でも思いつくような単純作業で止まっているのではなく、
教師なら
どうすれば覚えるか、具体的に示せるようでありたい。
漢字が得意な子は、よみがなを書いてから、お手本を見て、思い出しながら書くでしょう?
漢字が苦手な子は、ゴンべんを全部だーーっと書いてから、右側をだーーって機械的に書くでしょう?
イメージすること、思い出すことが大事。
そう考えています。
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